百度知道:学校体育:体育类专科学校有哪些

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1体育类专科学校有哪些

1、广东体育职业技术学院(Guangdong Vocational Institute of Sports)是经广东省人民政府批准,教育部备案的全日制高等体育职业院校。

学校创建于1956年8月,前身是广东省体育运动学校;2003年5月经广东省人民政府批准,升格为广东体育职业技术学院;前期隶属广东省体育局,2020年6月15日正式划转广东省教育厅。

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2、安徽体育运动职业技术学院(Anhui Professional & Technical Institute Of Athletics,AHTY)简称“安徽体院”,坐落于安徽省合肥市,是安徽省属全日制专科高校。

是国家高水平体育后备人才基地、国家手球奥林匹克后备人才训练基地、国家田径奥林匹克后备人才训练基地、国家体操后备人才训练基地、国家级体育行业特有工种职业技能鉴定培训基地、安徽省教练员培训基地、安徽省体育传统项目学校体育教师培训基地、安徽省社会体育指导员培训基地。

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3、山西体育职业学院位于山西省太原市,前身为山西体育运动学校,省部级重点中专,始建于1956年。

学院以培养竞技体育人才和社会体育职业人才为目标,办学指导思想定位于:以市场为导向,以就业为宗旨,以培养优秀体育人才、建设优势竞技项目为突破口,注重体育特点,强化竞技优势。

以教学训练为中心,培养更多的体育技能型职业人才,确立山西省体育职业教育龙头地位,使学院逐步发展成为一所集教学、训练、科研为一体的综合体育院校。

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4、浙江体育职业技术学院是以竞技体育类专业为特色的省属全日制高职院校。学校于2004年9月在合并浙江职工体育运动技术学院、省体育运动学校和省体育局萧山体育运动训练基地的基础上挂牌筹建。

2006年1月,负责全省优秀运动队训练竞赛管理的省体育训练一大队、二大队和省田径运动管理中心实质性并入筹建中的学院。

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5、内蒙古体育职业学院隶属于内蒙古自治区体育局,其前身为始建于1965年的内蒙古体育运动学校,2001年6月,经自治区人民政府批准组建成立,是自治区唯一的体育高等院校。学院办学形式为全日制高等职业教育。

2005年,学院被自治区人事厅确定为“体育专业技术人员继续教育培训基地”;2007年,被呼和浩特市委、市政府评为“市级精神文明单位”。

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以上内容参考:百度百科-广东体育职业技术学院,百度百科-浙江体育职业技术学院,百度百科-山西体育职业学院,百度百科-安徽体育运动职业技术学院,百度百科-内蒙古体育职业学院

2体育类可以考哪些学校?

体育生可以报考的大学有:

北京体育大学,上海体育学院,武汉体育学院,成都体育学院、广州体育学院、天津体育学院、沈阳体育学院、郑州大学体育学院、河南大学、山东体育学院、哈尔滨体育学院、河北体育学院、吉林体育学院等。

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扩展资料:

体育生招生办法:

一、单考

(一)、经本人申请并获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一的考生可参加招生学校对其进行的文化课单独考试。

(二)、招生学校组织单独考试的考试科目不得少于三门,语文、数学、外语为必考科目。考核标准不得低于高级中等教育毕业考试的要求。

(三)、高校通过单独考试招收的 一级运动员的人数不得超过该校招收高水平运动员人数的20%。

(四)、招生学校应从文化课单考及体育测试成绩合格的考生中确认能够完成专业培养教学任务的考生名单。6月25日之前将拟录取考生名单报生源所在省级高校招生办公室核准,并办理录取手续。

二、统考

招生学校根据该校高水平运动队项目建设需要,组成专家评审委员会制定测试标准和选拔办法,对符合该校高水平运动队报考条件的考生进行体育专项测试。

组织进行体育专项统一测试的省(自治区、直辖市),其所在地招生学校体育专项测试的要求不得低于本省(自治区、直辖市)制定的统一测试标准。

测试项目、时间、地点、选拔人数、选拔程序、录取办法等内容须通过招生简章向社会公布。

考生报名时须提供其运动员等级证书原件,招生学校要认真核查,并留存证书复印件备查。学校所在地的省级高校招生办公室要对本地区有关招生学校的测试工作进行监督。

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3学校体育的审美价值是什么

学校体育的审美价值是什么具体如下: (一)体验身体展示的和谐之美。在欧洲文艺复兴时期,达_芬奇认为,美感是完全建立在各部分之间神圣的比例关系上,人体与大自然共有特性有协调、对称与稳定,自然中最美的研究对象是人体,人体是大自然的奇妙之作品。而运动则可以让肌肉更发达,身材比例更和谐,技能把握更快速,以毅力和耐力克服了身体自身的惰性和懒散,体现肢体的和谐之美。(二)体验身心控制的专注之美。体育运动技能多以一种动态平衡来展现。难度越大,对自我平衡能力要求越高。

4简述校外学校体育管理体制。

(1)政府学校体育管理机构及职能 (2)社会学校体育管理机构及职能

5学校体育管理原则

民主化原则、科学化原则、责权对等原则、重点突出原则、创新原则

6学校体育功能

学校体育在一定的环境和条件下对人和社会所能够发挥的作用,它与学校体育的过程结构和学校体育的环境有着密切的关系。学校体育功能是学校体育本质的反映。它影射出学校体育对人的物质机体和人的精神思维及社会物质和社会精神的作用。

7学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?

(1)打好身材基础; (2)控制体育的知识、技巧,学会自主学习、锤炼、评价; (3)培育体育兴致、喜好,养成锤炼习性; (4)培育自我体育意识。