最近几年突然流行了一股研学风，从小学一年级，到高中都有，如何看待这一现象？
近两年很流行研学，做的好，当然对学生很有好处；如果掺杂进太多的利益，就会变了味儿。
研学如果认真做好，对学生是十分有益的。
研学是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动，是研究性学习和旅行的结合，是通过旅行的方式达到“研学”的目的。
研学的目的是让学生在学习的过程中了解社会，寻找学习和社会的联系，开阔眼界，拓展思维，避免死学知识。
读万卷书，行万里路。其实古人就有“游学”的传统。像李白、杜甫这样的大诗人，都曾有过“十年读书、十年漫游”的经历，书读到一定的阶段，就要出门去游历，去社会这所大学中进行另一种形式的学习。“修身齐家治国平天下”，一个真正的读书人，怎么能不关心社会呢？
研学有很多好处：换一种学习方式，激发孩子的兴趣；开阔眼界，增长见识......
还记得我当初上小学的时候，大概四年级吧，老师带领我们到离家不太远的巩义康百万庄园、宋陵杜甫陵园去参观过，对于一个连县城也还没有去过的小学生来说，这样的活动真的是开眼界、长见识：康百万的奋斗和发家史、宋陵的石翁仲、大诗人杜甫一生的经历，都是课本上学不到的啊！更重要的是，我们从此知道外面还有一个更精彩的世界，值得我们努力去发现。
研学如果掺杂进太多的商业元素，太过于追求利益，很可能会变味儿。
研学的红火，使商家敏感地嗅到了商机。旅行社纷纷推出研学旅行项目，有的旅行社和学校、课外辅导机构合作，将旅游项目进行简单包装，变成所谓的游学项目，而价格却比原来贵了许多。
这样一味追求利益，很多问题就出现了。
1.只有“游”没有“学”。
细看一些所谓“研学旅行”的行程单，你就会发现，这完全就是旅游行程单嘛，只不过加入了几个参观大学、博物馆的景点嘛！学生要学什么？“学”和“旅行”相结合的点是什么？“学”的目标怎样达成？通过哪些形式和方法来“学”？看不出来。
这样的研学其实就是打着“研学”幌子的旅行。甚至一些机构会由于时间紧、游人多而缩短学生参观游览的时间，甚至放弃某个很有价值的参观点。
2.只有“讲”没有“研”。
一些所谓“研学”，把“了解景点背后的历史故事”当作了研学的核心，就是在参观景点时，由导游或老师讲解一些相关的历史知识，这样只不过是把课堂上的讲解搬到了景点而已。“研究性学习”的“研”体现在哪？研究的主题是什么？要达到怎样的研究目的？怎样组织学生研究？以怎样的形式去研究？需不需要提交研究报告？一点儿也看不出来。
结束语：
目前的研学项目还不够规范，设计和研发距离真正的“研究型学习”还比较遥远。未来的研学旅行市场会面临着发展与淘汰的双重选择。
真正的研学需要学生具备一定的研究性学习的能力，具备相应的观察、思考、分析、总结能力，个人认为，初高中学生比较适合，小学生还不太具备这样的能力。
所以，家长不必盲目攀比，可以根据自己和孩子的需要选择研学旅行。
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研学风，来自何处？研学和游学有区别吗？什么是好的研学，什么是差的研学？参加研学值得吗？今天缪老师这篇文章就来回答上述问题。
一、研学风，来自何处？
国内近些年的研学，是从2013年开始的，从教育部到地方对于素质教育越来越重视，由此，作为素质教育一个板块的研学教育走上了风口浪尖。
从2016年下发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》，到2017年的《中小学德育工作指南》、《中小学综合实践活动课程指导纲要》，再到2019年的《教育部办公厅关于做好2019年中小学生暑假有关工作的通知》，可以说，研学教育正在如火如荼的发展。
从世界范围内来看，欧美的营地教育就非常像我们现在在推广的研学教育，这种教育方式已经存在了150多年。孩子们走出校园，走向社会，走向营地，去接受书本之外的实践教育，锻炼技能和本领。
在亚洲，从明治维新时，日本就开始鼓励研学旅行，日本的学生们从学前到大学，都有固定的外出研学时间，已经成为了学校的必修课之一。
如果回溯到中国古代，孔子就曾经带着门人弟子周游列国，不仅仅宣传推广自己的学说，也让弟子们接受最贴近自然和社会的教育。
二、研学和游学有什么区别？
游学和研学，名称非常相似，也都是走出校园，走向自然，走向社会，但是他们的目的诉求不同、活动内容不同、组织方式不同。
从目的诉求来看，游学的目的中，拓展视野、增长见识所占的比例极大，而研学呢，在整个过程中，体现最重要的是“研”，也就是说，他与学业之间的关联较前者更强。
从活动内容来看，游学的内容，多以兴趣为导向，比如对于某地文化、思想、社会的广泛了解，而研学呢，多与课堂内容有所关联，更像是一种校内课堂的校外延伸，内容多指向某个研究方向。
从组织方式来看，游学多由非教育性质的专业组织和机构来主导，行程一般比较远，花费不菲，研学呢，有的学校自己就能独立完成，有的研学在本地或者临近的省市就可以完成。
三、什么是好的研学？什么是差的研学？
研学是为了什么呢？让孩子们多在一起进行课外的活动，锻炼社交能力，体验集体生活，这是其一；脱离课堂教学，让知识不再平面化，而是更加的立体，更加的鲜活，这是其二；让孩子多体验与日常生活不同的日子，多接触未知的世界，建立与社会的关联，这是其三。
既然明确了以上三点是研学的目的，那自然是组织严密、能够充分保证安全、又能达到以上目的的研学，就是好研学。反之，如果既不是学校组织，也不是专业机构组织，而是一些“草台班子”组织的研学，就很难达到上述目的，自然就是不好的研学。
由于有些地方的教育观念比较落后，从教育管理部门，到一般教师和家长，对于素质教育都嗤之以鼻。这样的大环境下，是注定办不出什么好的研学的。多数都是应付了事，草草收场。
四、参加研学，值得吗？
有的研学，学校会统一组织参加，还有附加一些相关的作业或者文章撰写任务，孩子们如无特殊情况，是不允许请假缺席的。有些研学，家长和孩子是可以选择性参与的，这时候，你就该考虑一下参加这个活动是否值得。
咱们得从孩子状态、活动性质、家长想法三个角度出来，才能准确进行判断。
从孩子状态来说，如果是真心想增长见识、学习本领，那参加活动就有充足的理由。如果本身对活动就不感兴趣，或者心智还不够成熟，没有自己独立的看法，只是随波逐流，那就没什么意义。
从活动性质来说，如果是正规机构或者学校组织的活动，相对来说比较靠谱。你需要再看看活动的日程和带队人员，相对来说，日程比较科学，符合孩子年龄，能够学有所得，带队人员比较专业且有教育背景，就靠谱一些。
从家长想法来说，如果你认为增长见识、多与社会和自然产生链接，让孩子多一些生活体验是有意义的，那么参加活动就有了理由。如果你认为学生就是学习的，别整那些没用的，那我硬拉你参加，估计你也不情愿，对吧？
你对研学有什么看法？欢迎来评论区聊聊~！
我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的关注、点赞和评论哦~！
研学风的确是近几年流行起来，特别是是一些城市的孩子，不仅是出行的地点上有了更好的选择，而且在学习和实践的方式上也有了更阔的空间。
其实研学有它的实际意义，根据我们目前的教学特点和办学情况，孩子更多的是通过书本、老师和电视、网络上增长见识，但是实际中有些认识是不够深刻的，实际实用类的知识，在书本学过之后，不去用就会弱化它的教育效果。比如说学习英语，为何很多人在学习这么多年之后，还说不好英语，或者害怕英语，其实环境有很大原因，国内用到英语的地方毕竟有限，国语可以应付大部分的事情，所以很多不会去强化英语，但是如果经历去国外研学，与国外友人交流，我们的孩子就必须把自己的英语用起来，并且这个时候，考验不仅是书本知识，还考验他们的运用和实践发挥啦，从而深刻感受学习英语的乐趣。
但是正式因为研学的风慢慢热起来，不排除一些出于形式主义的组织，对于孩子来说作用不大，至于参与与否，还看活动吧，我们可以选择。
怎么让自己的照片变美？
拍摄出优美的照片，给人以启示、美感乃至震撼，是每一个摄影爱好者的梦想。如何使自己的作品变美，以我的体会，应该从如下几个方面来研究。
其一、热爱生活，有爱心。我们整日生活在压力较大的城市里，工作节奏强，杂事多。如果缺乏爱心，以其昏昏使人昭昭，信马由僵，很难对摄影有兴趣，走到哪里都随便一照，仅仅到此一游，更谈不上提升照片档次了。
其二、观察生活，有审美眼。为什么我们和摄影师一起到同一个地方采风，人家有作品上档次，我们只是记录复制而已？因为我们缺乏审美眼。这需要多研究他人的佳作，反映了一个什么主题？从哪个角度取景？如何构图并规避杂物？这些问题对提升照片美感都会有很大帮助。
其三、称心如意的器材。现在市场上摄影器材多如牛毛，不管是手机或相机，必须要略上档次，以提高照片的画质。同时，也必须称心如意。
其四、多学习，熟练掌握照相器材的各项常用或者说是必须的功能。手机就不用说，好多手机的象素非常高，足以秒杀单反，是众多业余爱好者的首选。但要想更专业点，还必须有好的相机作支撑。单说镜头，学问就很多，有大光圈的、有超广角的、有什么一镜走天下等等，都需要对各位设置参数了如指掌，熟练运用。
其五、定位学习领域，专而精。摄影内容宽泛，各种领域对器材要求不尽相同，所以必须走专而精之路，风景照、人像摄影、运动类摄影等等，逐步研学，方能循序渐进，终有所成。
新手谈体会，谢谢各位批评指导。
下图是我拍的一个迎国庆的娃儿，请老师的点评。
我认为拍照一张好的照片，必须要做到这么几点：
1，首先要熟悉自己手中的照相设备的特点，初步掌握基本操作方法和要求；
2，了解拍照的主要思路及表现的内容；
3，根据拍照的思路确定拍摄角度、构图来体现主题；
4，根据测光和突出的主题，确定拍摄的光圈、速度和感光度，在相机上确定下来；
5，进行拍照时注意最好使用三脚架以保证拍摄的稳定性。
让人变美就有点难度了，让照片变美并不难。让照片变美在这个智能时代里，真的有很多方法的。现在最流行的就是这美拍，美颜神器了，各种各样的软件，应有尽有。只要你下载一个，想怎么样变就怎么样变。
我现在使用的就是无他相机，他里面的功能非常的多。有美颜，有瘦脸，有磨皮，有增大眼睛，还有去眼袋的，简直就是个美容院，呵呵。不过拍出来的相片跟人的差距真的很大，给认识你的人看，根本看不出来是本人。
但是为了能让照片变美只能用这样的办法了，如果在专业的摄影的地方拍相片，可以让摄影师给你修图，想要多美就有多美。
游学比旅游贵，对孩子究竟有什么价值？
在游学的过程中，孩子们的团队合作精神也得到了加强。游学的意义在于人格的养成和知识的形成，大家不再仅仅是走马观花地到此一游，而是以培养孩子的独立性、塑造他们积极健康的品质和开阔他们的眼界为出发点，让学生们充分利用游学的经历增强语言的沟通能力，游览国外风景名胜，感受国外人文情怀、参观国际知名院校，增长见识，积淀人生厚度，树立人生远大的目标。
我从来不怪自己没有机会出去看世界，因为我习惯了寒暑假的补习，以及看各种剧和课外书。以至于到现在虽然已经有机会自己出去走走，我也会因为方向感差以及害怕旅途辛苦而思量半天。因为，我缺乏那种“行万里路”的能力和勇气。
少年儿童们是蓬勃生长的力量，是好奇心、好玩儿、好运动的精灵，他们能量十足，应该是到大自然中尽情撒欢儿的常客。但“宅娃”的出现，似乎成为了教育者的难题。目前，国家正在大力推动中高考改革，其中的一个核心出发点就是希望改变以应试教育为核心的教育体制，培养孩子的综合素质，让每一名孩子找到自己的特长和兴趣，并和未来的职业选择、人生发展联系起来。
我想，也许有的孩子和我一样并没有和别人差在哪里，只是缺乏了旅行的教育。而研学旅行正在一点点改变我们的思想观念，更多的孩子将会看见更广阔的世界，遇见更多有可能的自己。
