中学生安全管理条例？
中学安全工作是人命关天的重要工作，为确保我校学生的人身安全,做到防患于未然，坚决杜绝安全事故的发生，特制定本安全管理制度。
1、广大教师应提高安全工作意识和责任感，了解和掌握必要的安全常识。加强对学生的安全知识和自我防范意识及日常行为规范教育。
2、各班主任、校内家长要经常在班会上强调安全工作，做到常抓不懈，持之以恒。并及时贯彻落实学校布置的各种安全工作要求。学校领导、值周老师要在周初、周末及其它学生集会时间宣传各种安全知识，强调各种安全要求。
3、严禁学生携带火种进入校园，禁止在宿舍、教室内生火、点蜡烛。
4、严禁学生外出游泳。
5、严禁学生翻越围墙。
6、学生上、下楼梯要注意安全(学校已在楼梯过道处做了安全警示标志) ;不得在楼梯走廊过道、教室、宿舍推拉拥挤、打斗嬉闹;不得坐在走廊的护栏上;上、下楼梯，进、出教室、宿舍、校门以及其它公共场所要有序。
1、学生要树立“时时讲安全，事事讲安全”的意识。
2、加强现金、贵重物品、有效证件(卡)的妥善保管，不得将自设密码(记号)告知他人，如若丢失，立即到相关部门挂失。
3、现金数量较大时，请存入银行。教室、寝室内不存放现金。
4、参加劳动、实验、实习活动、体育锻炼要严格按照指导教师的要求进行，防止意外事故发生，遵守操作规定，违反操作规程，造成事故，后果自负。
5、班级组织学生外出活动必须经德育处同意，报主管领导批准后方可出行。外出郊游、野炊时，必须按班主任老师或带队老师的要求做。
6、严禁翻越围墙或攀爬可能引发事故的物体(如栏杆、窗台、树木等)。
7、不得趁人不备时搞恶作剧或劝阻他人斗殴时“拉偏架”。
8、与人发生纠纷时，请按程序处理，切勿冒然行事，故意扩大事态；看见他人发生纠纷时，更不能“火上烧油”。
9、不得隐匿、私拆他人信件、邮包，不得揭露他人隐私或用过激语言(行为)激怒他人。
10、不准留宿外来人员。
11、不得用蜡烛照明，不得乱拉电线私接家电用品。
12、懂得用药常识，服药或养伤期问，必须按医生要求做。
13、不得与带有传染性病原菌的人员频繁接触和共用日用品。
14、严禁偷盗、敲诈勒索、强占他人财物，情节严重查交司法部门处理。
15、不得窝藏犯罪嫌疑(严重违纪)人员或代其保管、转移、销毁赃物。
16、严禁参与非法组织或社团，不得参与或组织“同乡会”。
17、男女生不得互串寝室，造成较坏影响者受纪律处分。
18、严禁故意拨打“110”、“119”、“120”、“122”等专用电话报假案或开玩笑。
19、如有不安全事故发生，应立即控制事态，并及时报告德育处、保卫处。
20、学生要遵守国家法律法规，不得扰乱社会秩序和教学秩序。
21、在校内发生的事件，须首先在内部处理，在校外发生的事件，当事人或目击者应根据事件管辖范围内打通相关电话后，再报告学校德育处。
22、凡不听教育、劝阻，造成伤亡事故者，后果自负，并给予一定的纪律处分。
23、违反以上规定者，根据学校学生违纪处分条例、治安管理处罚条例以及相应法律法规进行处理。
浙江中小学减负方案，拟规定小学生9点初中生10点以后未做完的作业可以不写，你怎么看？
小学生9点初中生10点未做实的作业可以不写，这谁提的方案，也太不靠谱了。典型的提口号时拍脑袋，做事情时拍胸脯，出事情后拍大腿，最后拍拍屁股走人。
我看这事完全不靠谱！首先减负大方向没错，但年年喊减负，但学生的压力却是越来越大。减负重点不是在于学生，而是在家长。家长要成绩那么老师就只能逼学生。现在直接规定9点和10点为分界线，掩耳盗铃，治标不治本。毕竟不同学生之间差异较大，采取一刀切的办法就会导致有人吃不饱有人吃不完。
同样提出这一方案的人完全是个外行或者家里根本没孩子。同样是一张卷子，有人2个小时不到就完成了，有人做3个小时错误还一大堆，这种差异是永远无法消除的。同种如果你教过小学生就能明白，有些小学生写作业是真的磨蹭，一会儿抠指甲，一会儿要喝水，一会儿又要上厕所。如果他知道9点以后没做完的作业就不用写了，以后会更加偷懒。
只要还在高考的制度下，对所谓的“减负”就不要报太大期望。家长和老师要成绩，孩子希望考上好大学。不管如何减负，家长还是会把空余的时间给学生补课，毕竟你不学习，有大把的人在学。
小学生9点，初中生10点以后做不完作业，的确可以按照规定不写作业，但是这样的规定有什么意义呢？
作业是可以不写，但是考不上重点高中，上不了大学，这是学生自己必须要承担的后果。
规定里面可不会说，你10点以后不做作业，考不上高中可以加分。最后考试是按照分数来说话的。小升初还可以依靠学区房。但是初中升高中那就是实打实的实力了。
我相信只有极少数的学生会真正按照10点以后不做作业的方式去学习。实际上即使没有这个规定，仍然会有同学在睡觉，时间到了时候就不去做作业了。与此同时，即使有这个规定，还是有非常多爱学习的同学，在深夜里面熬夜读书。
在这么竞争激烈的社会环境下，减负就是一个伪命题。减负是25年前喊出来的口号。这么多年过去了，只看到学生的负担越来越重了，并没有看到谁真的减负了。
25年前小学生的作业还是比较简单轻松的，但是25年后的今天，很多小学生都要熬夜读书。25年前教学工作只是教师的工作，25年后的今天，老师发一个微信群，所有的教育工作都落到了家长的身上。
所以减负从来都没有真正发生过，姐夫只不过是应付一下政策要求而已。有了这个规定，老师没有办法惩罚，作业做不完的同学，但是考试成绩会惩罚没有做完作业的同学。用这样的政策只是掩耳盗铃，惩罚对于这些学生来讲，只是来的晚一点而已。
小学和初中对于那些学习能力强的人来说，作业都是很快可以做完的。对于学习能力弱的同学，如果说不能够延长学习时间完成作业，那么只会被考试所淘汰。
十五六岁出来打工可不是一个非常好的选择。应试教育从来没有改变过应试的现状。素质教育目前也仅仅停留在口号。
除非大家不用工作，都能够保障生活的所需，像国外那样懒汉也能够拿到一个月1万块钱的懒汉工资。在这种状态下谈减负，还是有道理可言的。否则，在这种高压的社会环境下，减负只是会减少自己孩子未来的竞争力。让小孩一时开心，一旦离开学校，就是无穷无尽的生活压力。
还是用一位父亲的亲身经历来谈这个问题吧。
就在昨晚，已经很晚了，上二年级的儿子还趴在书桌上做作业。他现在正在做的还只是学校老师布置的家庭作业。按照平时的惯例，他每天还要花时间捣鼓他喜欢的画画、乐高，还要听听凯叔讲故事。
我心下很焦虑，这都已经快到睡觉时间了，即便作业做完，恐怕也剩不下什么玩的时间了，孩子每天10点多睡觉，现在眼睛已经有些近视了，做家长的非常心疼。
孩子们的作业，到底多不多？
仅说语文作业吧，课后十几个生词，各抄三遍，写一遍笔顺，组两个词。这是平时的量，这几天，在这个基础上还要抄4个成语、2句课文和一首古诗，除此之外，为了备战期中考试，还有一张试卷。这还只是语文，通常数学和英语还有一些作业，特别是英语有同步测试，其中还有听力部分，题不多，但至少要花半个小时才能做完。
在大人看来，作业真不算多，不过，我们家孩子写字速度慢，注意力也不是很集中，所以作业常常做得很晚。老师也常跟我们说，作业并不多，很多孩子早早就做完了，还是要注意培养孩子良好的学习习惯，吧啦吧啦……
但我仍然很困惑，国家和地方的文件上明明写着，小学一二年级不布置家庭作业，三四五六年级作业不超过1个小时，但孩子从一年级第一天起，几乎每天都有作业，到周末，作业还要加倍。那么，学校和老师到底是怎么贯彻上级精神的？家长们内心到底是怎么想的？
国家的政策、学校的教育理念和家长的教育观念，到底哪一个是正确的？
恐怕，在大多数人的观念中，学生怎么可以没有家庭作业？没有家庭作业，学生回家不是放羊了吗？没有家庭作业，如果孩子学习跟不上，算谁的责任？据说，最近减负精神一出来，南京的家长炸锅了，有家长写信到教育局，要求“不准减负”。我个人也认为，孩子应该有家庭作业，因为不是每一位家长都能指导孩子。
国家和地方教育部门，在制定教育政策时，经常采取的是一刀切政策，这一刀下去，总是有切到肉叫疼的。太严格了，下面叫苦，太松了，家长又极度焦虑。
就说浙江省的这个政策，老师布置的作业，做不完就不做，这种方式我觉得很蠢，完全没有可操作性。孩子又不是从放学一直做到晚上9点，中间是不是应该有娱乐时间，有兴趣时间？那如果孩子每天8点半才开始做作业，是不是就做半小时就可以不做了？这样佛系做作业，老师还怎么管理。
其实，教育是存在差异化的，不同的孩子应该有不同的标准。我认为布置作业这件事可以有很简单的处理方式：老师可以布置三种类型的作业，第一种是必做，要求每个孩子必须完成；第二种是应做，鼓励有时间的孩子们都去做；第三种是选做，不要求，但学有余力，父母也能指导的孩子可以去做。老师每天只需要检查第一种作业，后面两种作业由父母来检查。这样是不是能比较好地缓和家校矛盾呢。
学校罚站厕所违规吗？
当然是违规的。国家早有规定不能体罚学生，别说是在厕所罚站，就是在教室里罚站也是违规的。教师是人类灵魂的工程师，为人师表要处处起表率作用，不能让学生从你身上学到不正确的行为，这样对孩子的成长不利。
