上饶一家长校内刺死女儿男同学，供认不讳已被刑拘，校长已被停职检查, 你怎么看？
关于这个事件，我们需要从不同的人的角度分析，班主任角度:就目前所看到的新闻说是前一天晚上由于女孩父亲在群里发信息班主任才知道这个事件，班主任对于学生平时情况掌握不清，第二女孩父亲言语激动，说明要在学校等，那么老师跟家长就因建议不让孩子上学，等事态解决好了再上学，第三没有及时通报学校。让学校解决。综合就是老师对班级掌控不好，没有预见女孩家长所做的事，对事态严重性把握不严！作为校长就是管理不善，平时对学校管理教育不足，导致出现这类事件！但大家忘了这个事件最根本的原因还是在女孩父亲
我觉得这更应该算是偶然中的必然，而且可以断言，没有人想要这样的事情发生，但是如果我们的家长、孩子、社会都不改变，那终究还是会让这样的怪圈往下循环！
每当发生一起所谓的熊孩子的被打或被杀事件的时候，网络上总是异乎寻常的一边倒，叫好之声不绝于耳，评论区里你总能看到诸如“打得好，总有人会收拾你”“如果欺负我的孩子，我敢保证他们全家人过不了今天晚上”之类的义愤填膺的话，熊孩子欺负人我们当然不能听之任之，熊孩子吃点苦头也确实是罪有应得！
但是我想说的是，如果这个社会都把寻求武力报复作为解决孩子争端的唯一方式的时候，那么你就真的会发现，遇到此类问题时，你没得可选，你只能诉诸武力，因为网友说过“自己的孩子受欺负了，这爸爸死哪去了，太怂了”，这样的语言，这样的刺激，不断激励着你要为了孩子所谓的“豁出去”，好像在你看来是为民除害，是为自己的孩子做了一件大好事！然而真的是这样吗？有没有想过我们都有孩子，如果草木皆兵的想法裹挟了我们解决问题的思路，当有一天我们的孩子也碰上了这样过激的家长呢？怎么办？孩子没了说什么还有意义吗？
而且我们必须搞清楚，这不是抗日战争时期的敌我关系，我们的身份也不是大义凛然的抗日民族英雄，具体的事情具体分析，如果把对方杀了就可以一劳永逸的解决问题了，那也真的是太幼稚了，你把别人的孩子杀了，那你从此锒铛入狱甚至要为此搭上一条命，这样就值了？那我想问，你家孩子后面的路该怎么走？后续谁来为他遮风挡雨？与其说是帮了孩子，不如说是害了孩子一辈子！所以说，这样的惨案发生以后，没有赢家，大家都是输家，如果真的是为了孩子，那就不该走这条路！
为了证明我不是站着说话不腰疼，我想对于孩子之间的纠纷再说几点看法：
一、首先，如果孩子之间是正常的孩子视角的争吵与打闹，完全没有必要上纲上线！
比如男孩子比较皮，甚至上体育课为了抢个球都能打起来，这是孩子所处的年龄阶段的特点决定的，从某种意义上讲，这是孩子在为将来的社会角色进行适应，不管是赢了还是输了，对孩子来讲都是历练，输了可能孩子以后就会学会收敛锋芒，或者他会明白以更好的方式进行交流，其实想想我们成人社会是不是也或明或暗的存在这种竞争呢？早接触总归对孩子来讲是好事！
二、然后就是我们说到的熊孩子那一类，尤其那些以大欺小，总是爱欺负别人的孩子，我们碰到了该如何处理？
我想这远非是家长仅凭一己之力就能彻底解决的，我们要学会沟通，跟对方家长沟通，跟学校沟通，最后还可以选择报警，目前对于校园暴力，各地政府都有专门的举报热线，遇到这样的事情，说实话学校领导、当地政府领导也会压力很大，因为一旦出现问题，这都要牵扯问责的后果，所以只要有这样的事情我们举报了，不会没有人管；
在采取了有效措施以后，我想打铁还需自身硬，我们一定要多多的教育孩子：
首先是碰到类似的问题一定要给家长反馈，决不能藏着掖着，要让孩子知道父母是他们永远的避风港，要让孩子毋庸置疑；
其次要让孩子加强身体锻炼，强化练习，我们不欺负人，但是一旦有人想要欺负我们，最起码强壮的身体也会让对方忌惮几分；
然后就是要注意教育孩子的方式，要允许孩子有自己的主见，不要一味的以学习的名义打压孩子的锐气，要让孩子有直面挫折的勇气，要敢于同那些熊孩子据理力争！
如果所有的孩子都能这样，我相信那些所谓的熊孩子也终将没落和自讨没趣！
所以，活着是大事，只有活着一切才有可能，我们都是爱孩子的，我相信为了孩子，为人父母愿意付出一切，但是在我们做决定之前一定想想清楚，你这样做是对孩子好吗？你这样做真的是孩子愿意看到的吗？
我是从事过校园食品的人，和学校、老师、学生打交道比较多，此事发生后，我也一直在关注各种报道，再结合我多年与学校打交道的感触，此事的发生，男孩家长、班主任有不可推卸的责任，女孩的家长不用说，在教室杀害10岁学生该极刑，那男孩家长、班主任该怎么处罚。现在的有些学生好动，特别是小学生，他们在学校没玩具，就喜欢把同学推一下，拍一下，把同学当玩具，还有就是把同学的学习用品，故意藏了或扔掉，他遇上厉害同学就不敢了，遇见内向老实的就养成习惯了。再说现在的有些老师，他们的价值观和人品都有问题，他们能教出好学生吗，处理问题更有偏袒性。此事还有几个疑问，1、男孩到底欺负女孩多长时间了，2、女孩家长为什么都辞职照顾女孩，3、女孩家到底是老师约去的，还是自己去的，在办公室到底谈了什么，4、刀是怎么来的。希望通过此事，家长和学校都该反思，我们的教育方式到底错在哪，别让血案再发生。
仁寿学生教室内猛击老师头部9次，将其打进ICU, 你怎么看？
事件背景
2019年10月24日13时20分，仁寿县公安局接报警：在仁寿县某中学内一学生将老师打伤。接警后，民警迅速赶赴现场，将打人者带回派出所调查，伤者被送往医院救治。
经查，当日中午，仁寿县某中学学生颜某(男，15岁)因对老师日常管理不满，在教室内用砖头将老师黄某头部打伤。
家庭教育
家长对孩子的教育成果，通过孩子的行为去体现。这位孩子的家长对知识的认识有失偏颇的。不然孩子不会对知识的传授者，用这种行为去发泄自己的不满。不尊重知识，也不道德，对老师的管理不认可，可以通过其他方式沟通，却做出这种有失学生身份的事情来。孩子的眼中没有老师，那在家中会对父母尊重吗？可见这位学生家长是失责的。
学校教育
学校对学生的管理怎么行之有效，学校的教育不是万能的，但又是不可或缺的。
我们对学生管理到底是什么样的尺度，我们对学生的管理有没有标准，不管用什么制度，起码是让学生认可，这需要我们给学生讲清楚，两透彻，我们不能以爱学生的名义去伤害学生。
我们对学生严格是对的，但是严不能过了学生的临界状态，让学生崩溃了，我们要守住这个度。
学生出现这样的问题，对学生来说这是一生的污点，对于老师来说更是身心的伤害。对于孩子还是要培养习惯，不要缺失学校，家庭的教育，不然教育他的会是警察，是法律。
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又一起未成年学生打老师事件，而此起事件，打人学生下手更狠。
10月24日，据网传1分47秒监控视频显示，当日中午12时21分，班上只有10来个学生正在上午自习，一男性老师拿着雨伞从后门进入教室，而身后一名学生，手里拿着类似砖头似的硬物紧随其后快速进入教室，趁老师收雨伞的时机，举起砖头狠狠的向老师的后脑砸去，短短10秒，狠砸了9下，老师没来得及做出任何反应就闷声倒在地上，被吓呆了的教室其他学生迟疑了一下，才迎上去，想拉起老师，但老师已经无法站立。
之后，学生拨打120，老师被送进ICU，至今昏迷不醒，据医院医生透露，因学生击打致命后脑，老师的伤情非常严重。
据警方调查通报，该打人学生，15岁，因不满老师的日常管理，对老师时行报复，目前该生已被刑事拘留。
随着此事在网上的传播，也引发了人们对教育问题的大讨论。
一、为什么现在的师生矛盾如此突出？
学生品行的缺失，情绪的失控，一方面源自家庭和学校教育的缺失，另一方面来自繁重的学业和竞争激烈的升学压力。
1、家庭教育
从家庭教育来说，现在的孩子大多都是娇娇宝，从小缺乏责任心和尊敬长辈的教育，一些孩子在家从来不参与家务劳动，让他做事，小的时候就委屈，大的时候就跟家长顶嘴，使脸子。来到学校，面对老师严厉的教育，理解不了老师的苦心的大有所在。
2、学校教育
学校教育为了满足人们对高学历的需求，只能一味的灌输知识，要求学生大量重复做题，提高应试能力，从而缺乏对思想和情感的启发和体验，造成孩子性情扭曲。
以成绩为唯一标准的单一评价方式，让很多孩子找不到被爱、被包容、被欣赏的感觉，只感受到老师的严厉和苛求，枯燥的、高强度的学习生活，让学生的生活变得疲倦、无聊、抑郁，无处发泄的怨气一旦形成，就会转变为对老师的恨，却不知道老师也是现行教育的受害者。
3、学业到底有多重？
生活中谁最累？小徐老师觉得，不是我们成年人，而是学生。从小学一年级到高中，老师既要保证教学进度，又要保证教学质量，为了达到这个目标，不得不留大量的学习任务给学生，学生们个个被学业压得喘不过气来。再加上家长也同时对孩子的学业加码，孩子们在学校学了一天后，回到家里还要上辅导班，做大量的作业，这样的生活必然缺少陪伴和爱的教育，这样成长起来的孩子必然充满戾气。
二、孩子性情扭曲，自私无礼、没有底线到底怨谁？
随着未成年孩子犯罪几率越来越高，作为子女和学生双重身份的孩子越来越难管， 这不得不说明我们的教育真的出现了大问题。
当现行的教育造就了一个又一个学习机器的同时也毁了孩子的享受美好生活的权利；当家长和老师的要求越来越高，孩子的反抗必然是简单粗暴的；当教育中缺失了“仁义礼智信”等思想情感教育，孩子的言行必然是自私自私；当未成年人不良行为，甚至是犯罪得不到有效的管制，这样教育出来的孩子必然以自我为中心，无法无天，缺失做人的底线。
在这种失衡的教育内容和方式下，受害者绝不止学生，还有老师和家长，乃至整个社会，今天挨打挨骂的是老师，明天就有可能是家长，后天就有可能是社会上的任何一个人。
总之，学生殴打老师事件，我们不仅要从老师的管理方式是否得当，家长教育孩子是否存在问题这些方面来分析原因，更应该从更深层的现行教育评价育人方式等方面做更深刻的剖析和改变，只有从根源上改变，才能遏制教育问题的出现。
此学生的行为让人发指，仅仅因为老师批评了几句，就用砖头猛砸老师头部9下，砸完还不解恨，又用脚踹了教师多次，可见这名学生完全是想致老师于死地。
到底是什么仇什么冤，让一个学生要对老师下此毒手，事后了解原因让人匪夷所思，就因为该学生在校园内骑自行车带人，老师看到后批评了几句。就这么简单的一个事情，没想到此学生居然心生报复，不知道从哪里找来砖头，尾随老师进入教室，对着老师后脑就是一阵狂砸，直到把老师砸倒，如果不是其他同学拦着，我看老师会凶多吉少。
这样的学生无非两点，要么就是精神不正常，要么就是父母娇惯太严重。据打人学生的同学所说该名学生的父母都是生意人，可见家庭富裕，娇纵溺爱可想而知，都说什么样的家教出什么样的孩子，一个初中生能有如此恶略行为，足以可见平时家长都是怎么教育孩子的。
作为老师教书育人，传授知识，没有功劳还有苦劳，试问像这样的烂学生，谁还敢做老师，老师不但要教书育人，随时还会有生命危险，难道让老师穿防弹衣上课吗？这样的烂学生，害群之马，趁早交给监狱，在监狱里好好学习，天天向上，免得在学校里污染环境和空气。
如果学生在学校跳楼自杀了，班主任会受到怎样的处罚？
不然怎么说当今社会教师是一个“危险”的职业，但是还好有一条叫"尽职免责"。我将从以下几个方面来谈谈对这件事的看法。
1.如果是班主任全责。
比如，对学生关心不足，以致未能及时发现存在问题或未能及时解决（或未与家长或学校相关部门做好协调沟通）。这类情况比较严重，即使不会被开除工职，事情造成的社会影响必是巨大的，加之班主任本身的心理愧疚，对其今后的发展极为不利。
2.班主任部分责任。
及时发现学生存在问题，并与家长对接。但在问题处理上存在不妥。此类情况对于学校比较麻烦，但对于班主任应该有相应惩罚，但总体情况不是很糟糕。
3.班主任“尽职免责”。
班主任对学生存在问题处理及时、得当，并做好家长与学校的有效沟通。事情的发生已超过班主任的可控范围。但是务必注意的是“证据保留”。 即使班主任做好了一切该做的，如果没有相关的证据来佐证，也会带来很多不必要的麻烦。所以，凡事“证据”为上。
千万别想不开，不要有这种歪心思，不要做对不起父母的事，死可能也就那么一瞬间的事，但是！有想过家里两鬓斑白的老人吗，自杀是自己、对家人一种摧残，对自己不负责。死不如好好报答父母，好好读书，考个好大学。哪怕没有上个好大学，至少证明自己在学校没白来一趟，是吧。何必想不开，死了对学校，或班主任有什么影响，这种事想都别想，这样太对不起爸妈了，他们生你养你不容易，既然他们给了你的生命，你就要好好珍惜，长大了，有出息了，好好孝敬父母，父母把你扶养成人，付出很多，你一句自杀，父母要是知道，整个心都凉了，不能让父母白发人送黑发人。真不要这样想，自杀。他们那一代，养一个小孩都不容易，舍不得吃穿就是培养自己的小孩能有出息，要是知道，他自己孩子自杀，天不塌下来吗，你不是自杀死了，还是要自己父母下辈子都是一泪洗面，好好活着，好好想想父母吧！
这种说话反映了一种思想，一种时下社会对教师责任的错误认知。要知道即使是小学生，每个生命个体也都能预知跳楼产生的后果，不管是出于什么原因（除非外力所致），这一跳的责任只能由自己负责，更不用说中学生大学生了。教师是教书育人的，不是孙悟空，没有前知五百年后知五百载的先知先觉超能力，平时的各种思想教育再详细也不能达到深入人人之心，不听不懂的不理解的是不可避免的。就像普法教育一样，谁都接受过却仍然有犯罪的发生。不能因为有人故意死在医院就追究医生或者医院的责任，不能因为有人卧轨自杀就追就铁道部的责任，如果是这样的话，全社会所有人都成了“背锅侠”人人自危人人恐慌，那还有何幸福可言？没有幸福感的人很多，有心理疾病的很多，跳出来一个找个地方就寻死了，凭啥就找个说法？撞死在你家楼下，你要负责吗？难道仅仅是因为这是你家的楼？
