世界头脑奥林匹克决赛落幕，中国参赛队荣获五个世界冠军
中国参赛团在第45届世界头脑奥林匹克决赛闭幕式现场合影，均为上海头脑奥林匹克协会图
2024年5月24日，当地时间19点，第45届世界头脑奥林匹克决赛在美国艾奥瓦州立大学落下帷幕。
澎湃新闻记者5月26日从上海头脑奥林匹克协会获悉，此次决赛共有来自11个国家和地区的676支队伍参加。中国共有27支队伍参赛，共获得五个世界冠军、两个亚军，三个季军。有15支队伍获得不同组别的前5名，超过团队总数半数，和往年相比，获奖比例大幅度提升。
上海师范大学天华学院参赛队。
上海市向明中学和上海师范大学天华学院分别获得“汽车影院”题目高中组和大学组冠军。上海市大宁国际小学两支参赛队分别斩获“人工智能装置”题目和“摇滚穿越之旅”题目小学组冠军。秦皇岛市海港区东港里小学获得“太空深处的结构”小学组冠军。
上海市月浦实验学校参赛队。
上海市月浦实验学校获得“人工智能装置”初中组亚军，上海市普陀区新普陀小学东校获得“太空深处的结构“小学组亚军。
上海市闵行区华漕学校获得“人工智能装置”初中组季军，上海市黄浦区曹光彪小学获得“古典……滑稽反常的首演”小学组季军，上海师范大学附属外国语中学获得“太空深处的结构”高中组季军。
其他参赛队也取得了优异成绩，在这场世界级赛事中展示出高水平竞技能力。上海外国语大学附属外国语学校获得“古典……滑稽反常的首演”高中组第四名，上海交通大学附属中学获得“太空深处的结构”高中组第四名，未来宇宙探索者学会获得“汽车影院”初中组第五名，青岛大学附属中学获得“人工智能装置”初中组第五名，静安区“启明星”创新基地获得“太空深处的结构”小学组第五名。
上海头脑奥林匹克协会会长、上海教育报刊总社社长仲立新表示，在这次世界决赛上中国学生表现出强烈的创新意识和不俗的创新能力，各种奇思妙想和精巧设计赢得裁判和观众的赞叹，学生们有着高度的团队合作意识和团队协作能力，相互配合非常默契。在激烈的竞争中他们不急不慌，有条不紊，从容淡定，表现出超越困难的强烈自信。
头脑奥林匹克比赛（OM）是一项培养青少年创造力的活动，学生通过团队合作，创造性地解决问题。在头脑奥林匹克比赛中，一切没有标准答案，学生可以发挥天马行空的想象力。从情景创设、情节创作到道具制作、技术攻关和表演风格，参赛队员们脑洞大开，给出自己的解决方案。
世界头脑奥林匹克决赛，不仅是一场创造力的比拼，更是世界青少年跨国交流和学习的机会。上海外国语大学附属外国语学校参赛队队长任奕允认为，比赛在打开国际视野的同时，也把中国故事讲给世界听。
第45届世界头脑奥林匹克决赛落幕 中国参赛队伍收获多
中新网上海5月26日电 (陈静刘慕洁)记者26日获悉，在刚刚落幕的第45届世界头脑奥林匹克决赛中，上海市向明中学和上海师范大学天华学院分别获得“汽车影院”题目高中组和大学组冠军；上海市大宁国际小学的两支参赛队分别斩获“人工智能装置”题目和“摇滚穿越之旅”题目小学组冠军。秦皇岛市海港区东港里小学获得“太空深处的结构”小学组冠军。
上海师范大学天华学院参赛队在比赛现场。(上海师范大学供图)
此次决赛，共有来自11个国家和地区的676支队伍参加。中国共有27支队伍参赛，共获得五个世界冠军、两个亚军，三个季军；有15支队伍获得不同组别的前5名。
除了上述冠军，上海市月浦实验学校获得“人工智能装置”初中组亚军，上海市普陀区新普陀小学东校获得“太空深处的结构”小学组亚军。上海市闵行区华漕学校获得“人工智能装置”初中组季军，上海师范大学附属外国语中学获得“太空深处的结构”高中组季军等。
头脑奥林匹克比赛(OM)是一项培养青少年创造力的活动，学生通过团队合作，创造性地解决问题。当AI遇上装置，当古典遇上滑稽，当科幻场景出现了承重结构，当表演打破时空界限会发生什么？在头脑奥林匹克比赛中，一切没有标准答案。“太空深处的结构”题目的演绎中，太空深处的科学家可以是一只兔子，也可以是一个吸血鬼。
中国参赛团在第45届世界头脑奥林匹克决赛闭幕式现场合影。(上海市教委供图)
上海头脑奥林匹克协会会长仲立新表示，在这次世界决赛上，中国学生表现出强烈的创新意识和不俗的创新能力，各种奇思妙想和精巧设计不断赢得裁判和观众的赞叹。同时，中国学生表现出高度的团队合作意识和团队协作能力，相互配合非常默契、非常自然。在激烈的竞争中，他们不急不慌，有条不紊，从容淡定，表现出超越困难的强烈自信。从情景创设、情节创作到道具制作、技术攻关和表演风格，参赛队员脑洞大开，给出自己的解决方案。
在“人工智能装置”题目比赛中，上海市大宁国际小学在情节设计上，利用装置穿越历史与凡·高相遇，实现未来和过去的对话，共同探讨艺术的本质。据了解，在“汽车影院”题目比赛中，上海市向明中学学生制作的穿越机器道具，由一根推杆电机通过注射器和软管组成液压装置操作四扇门开关，以最低的成本实现最佳的视觉效果。
学生完全自主设计，将学生作为创造的核心，这本身也是OM的魅力和无限可能性所在。教练周勇具有十多年的OM教练经验。他认为，OM教学最终要发挥孩子们的潜能，发挥他们的主动性，让他们真正爱上学习和创造。
秦皇岛市海港区东港里小学在比赛现场。(秦皇岛市海港区东港里小学供图)
秦皇岛市海港区东港里小学此次获得“太空深处的结构”小学组冠军。谈及成功经验，该队领队认为，在长期题训练中，队长带领队员将大问题分解成小问题，围绕问题进行创意解答。从训练发散思维到训练团队合作，从个人创意到集体智慧，从重复模仿到技能创新，队员们运用OM这一跨学科融合教育实践平台，渐渐将所学变为所用。(完)
世界头脑奥林匹克决赛落幕，中国参赛队获得五个世界冠军！
什么样的队伍能在世界头脑奥林匹克盛会中脱颖而出？
2024年5月24日，当地时间19点，第45届世界头脑奥林匹克决赛在美国艾奥瓦州立大学落下帷幕。
此次决赛，共有来自11个国家和地区的676支队伍参加。中国共有27支队伍参赛，共获得五个世界冠军、两个亚军，三个季军。有15支队伍获得不同组别的前5名，超过团队总数半数，和往年相比，获奖比例大幅度提升。
上海市向明中学和上海师范大学天华学院分别获得“汽车影院”题目高中组和大学组冠军。上海市大宁国际小学两支参赛队分别斩获“人工智能装置”题目和“摇滚穿越之旅”题目小学组冠军。秦皇岛市海港区东港里小学获得“太空深处的结构”小学组冠军。
上海师范大学天华学院参赛队，照片由学校提供
上海市月浦实验学校获得“人工智能装置”初中组亚军，上海市普陀区新普陀小学东校获得“太空深处的结构”小学组亚军。
上海市月浦实验学校参赛队，照片由学校提供
上海市闵行区华漕学校获得“人工智能装置”初中组季军，上海市黄浦区曹光彪小学获得“古典……滑稽反常的首演”小学组季军，上海师范大学附属外国语中学获得“太空深处的结构”高中组季军。
其他参赛队也取得了优异成绩，在这场世界级赛事中展示出高水平竞技能力。上海外国语大学附属外国语学校获得“古典……滑稽反常的首演”高中组第四名，上海交通大学附属中学获得“太空深处的结构”高中组第四名，未来宇宙探索者学会获得“汽车影院”初中组第五名，青岛大学附属中学获得“人工智能装置”初中组第五名，静安区“启明星”创新基地获得“太空深处的结构”小学组第五名。
上海头脑奥林匹克协会会长、上海教育报刊总社社长仲立新表示，在这次世界决赛上我国学生的表现可以用惊艳来形容。一是我们的学生表现出强烈的创新意识和不俗的创新能力，各种奇思妙想和精巧设计不断赢得裁判和观众的赞叹；二是我们的学生表现出高度的团队合作意识和团队协作能力，相互配合非常默契、非常自然；三是我们的学生更加从容自信，在激烈的竞争中他们不急不慌，有条不紊，从容淡定，表现出超越困难的强烈自信。
上海头脑奥林匹克协会会长、上海教育报刊总社社长仲立新在头脑奥林匹克决赛颁奖现场
中国参赛团在第45届世界头脑奥林匹克决赛闭幕式现场合影
一切皆有可能
头脑奥林匹克（OM）是一项培养青少年创造力的活动，学生通过团队合作，创造性地解决问题。在头脑奥林匹克比赛中，一切没有标准答案，学生可以发挥天马行空的想象和白日做梦的精神。在今年的长期题题目中，当电影和现实交织，当AI遇上装置，当古典遇上滑稽，当科幻场景出现了承重结构，当表演打破时空界限……会发生什么？
在参赛队员“太空深处的结构”题目的演绎中，太空深处的科学家可以是一只兔子，也可以是一个吸血鬼。
在“人工智能装置”题目比赛中，上海市大宁国际小学在情节设计上，利用装置穿越回过去和梵高相遇，实现未来和过去的对话，共同探讨艺术的本质。
“古典……滑稽反常的首演”题目中要求创作意想不到的声效，上海外国语大学附属外国语学校参赛队员先后尝试封箱带的撕拉声、干燥剂的沙沙声等不同的声效，最后敲定用塑料螺纹管里放上啤酒瓶盖，通过风琴收拉的形式发出了意想不到的声效，引发场内观众连连笑声。
在“汽车影院”题目比赛中，上海市向明中学制作的穿越机器道具，由一根推杆电机通过注射器和软管组成液压装置操作四扇门开关，以最低的成本实现最佳的视觉效果。上海师范大学天华学院在准备过程中，遇到了系统稳定性和实时数据处理的难题。在教练陈郑泱和李忠唐的指导下，他们采用敏捷开发方法，分阶段测试和迭代优化，最终成功解决了技术瓶颈，确保每个模块的功能稳定运行。
从情景创设、情节创作到道具制作、技术攻关和表演风格，参赛队员脑洞大开，给出自己的解决方案。
上海市大宁国际小学参赛队在比赛现场，照片由学校提供
让学生成为创造的核心
静安区“启明星”创新基地参赛队今年参加了“太空深处的结构”题目比赛，此次比赛，队员们的心理状态可谓大起大落。
教练周勇告诉记者，在比赛前的结构称重时，裁判认为其作品因为标记问题应被扣除三分。比赛时，虽然参赛队员顶着“出场即被扣分”的心理压力，最终出色完成了比赛。比赛后，根据赛事规则，本该赛后30分钟拿到的成绩，参赛队却迟迟没能拿到。经过了一个下午漫长的等待，教练最终接到了裁判请队员回到比赛场地的电话。回到场地后，裁判组向队员们询问了许多关于结构的细节性问题，学生的回答最终得到了认可，裁判组决定收回“扣除三分”的裁决，将分数还给队伍。最终，参赛队取得“小学组”第五名的好成绩。
周勇具有十多年的OM教练经验，甚至他带出的许多队员，现在都成为了OM教练。他认为，OM教学最终要发挥孩子们的潜能，发挥他们的主动性，让他们真正爱上学习和创造。“这次裁判最终能把分数还给学生，我认为因为学生的回答和努力得到了裁判的认可，我们的学生回答得很快，裁判也能感受到这些工作实实在在是学生设计的成果。”
秦皇岛市海港区东港里小学此次获得“太空深处的结构”小学组冠军，谈及成功经验，领队认为，在长期题训练中，队长带领队员将大问题分解成小问题，围绕问题进行创意解答。即兴题训练持之以恒，每天一小练，每周一大练。从训练发散思维到训练团队合作，从个人创意到集体智慧，从重复模仿到技能创新。队员们运用OM这一跨学科融合教育实践平台，渐渐将所学变为所用。
学生完全自主设计，将学生作为创造的核心，这本身也是OM的魅力和无限可能性所在。
秦皇岛市海港区东港里小学在比赛现场，照片由学校提供
头脑奥林匹克，不只是比赛
世界头脑奥林匹克决赛，不仅是一场创造力的比拼，更是世界青少年跨国交流和学习的机会。上海外国语大学附属外国语学校参赛队队长任奕允认为，在这次比赛中，英语沟通能力的优势让她与更多来自世界各地的OMer尽情交流，打开国际视野的同时，也把中国故事讲给世界听。
在比赛期间，每个参赛队都会和一支国外队伍结成友好队，两队之间相互交流和鼓励。
上海月浦实验学校参赛队队长郑好说：“走出即兴题的赛场，一出门就被来自其他国家队的尖叫声包围，‘砰’的一声，庆祝的彩带喷发出来后又缓缓飘落。那一刻，我真切地感觉到外国学生的亲切感， 一种享受比赛过程的愉悦感。在这里，我们认识了来自北卡罗来纳的友好队，交流的同时不仅锻炼了英语口语交际水平，也与他们建立起美好的友谊。在这里，我们见到的所有队伍，都不只是对手，更是一起奋战的伙伴，因为共同的爱好我们相聚在一起，为共同的目标我们全力以赴！”
在决赛期间，恰逢上海交通大学附属中学一名队员过生日，其友好队特意准备了蛋糕，双方队员在一起共进晚餐，庆祝生日。晚餐后，队员们在草坪上交流了世界赛期间有趣的见闻，并且互相观看了对方的比赛视频。
上海月浦实验学校队员和友好队一起吃午饭，照片由学校提供
华中科技大学同济医学院附属小学队员赛后和友好队合影留念，摄影：刘扬
上海交通大学附属中学参赛队队员和友好队一起为队员庆生，照片由学校提供
即兴题赛场外国外队伍的祝贺仪式，摄影：刘慕洁
在比赛期间，徽章交换、NASA讲座、创意嘉年华等活动也为参赛队员们带来多样化的学习和交流体验。
各国队员在创意嘉年华中共同游戏，摄影：刘慕洁
比赛结束了，但创新每时每刻都在发生，创新力培养永不落幕。
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