高考时能去厕所吗？
可以。
1. 在高考期间，考生可以在考试中期间上厕所，但需要请监考老师允许并且要遵守监考老师的规定和指示。
因为考试期间是不允许交谈、交流等行为的。
2. 在上厕所时，监考老师一般会指定一个带监控的厕所或者陪同考生一同前往厕所进行监督，以确保考试的公平性。
同时，考生须上厕所的时间也需要在考试时间总长内，不能影响其它考试内容。
高考期间考生是可以去厕所的，但需要遵守一些规定：
在考试过程中，考生可以向监考老师提出上厕所的请求，监考老师会安排同性别的监考人员陪同考生前往厕所。
考生在上厕所时不得携带任何与考试有关的物品，如试卷、草稿纸、笔等。
考生在上厕所时不得与其他考生交流，不得在厕所内抄袭、作弊等违规行为。
考生在上厕所时的时间不计入考试时间，但时间需要在监考老师的掌握之中，以免超时。
需要注意的是，考生在上厕所时应尽量控制时间，不要影响其他考生的正常考试，也不要影响自己的考试进度，以免出现不必要的麻烦。
正上课期间学生提出上厕所要求，老师应准许学生请假离开课堂吗？
之所以这类问题层出不穷，无外乎对老师应该负的责任无限提高罢了！
诸如:老师放学后能不能把个别学生留下来补课？学生调皮捣蛋老师可以罚站吗？教室里的饮水机的热水管要不要掐掉？发现学生进校门的时候穿着拖鞋怎么办，让他站在哪儿？出了问题怎么办……
很多安全隐患老师都提醒了，反复提醒了，可是谁能保证不出事？出了事就开始找老师的麻烦？
其实，真正因为一点小事找老师的麻烦的家长并不多，由于媒体的不断宣传，搞得人人自危，草木皆兵！
具体到学生课堂要上厕所的事很简单:如果刚开始上课就要求上厕所，那说明这个孩子要么下课玩疯了，要么突然想起了某件事没做好而说谎，老师应该能判断出来的。
如果是中途或者快要下课了，的确是内急，谁有权利不让他去？真的会出事吗？哪有那么多意外，叮嘱一声就可以！同学可以作证的！
别把家长想得过于不堪！别把这个话题无限拔高，吸引眼球！
人有三急，谁也难免，从这个角度理解，老师应该批准学生上厕所的请求，当然，正常情况下应该向学生们讲清道理，上厕所应该在下课期间解决，课堂上除非遇到身体不舒服等症状可以特殊处理批准，要求同学们一定要尊守执行课堂纪律。
你这个问题，是一个相对比较普遍的问题。上课期间上厕所，既影响正常的教学，又可能会带来安全隐患，那么，作为教师，该怎么办呢？结合笔者的一些经历和所了解的一些事情，给你提供一些建议：
第一，一般不要拒绝学生上厕所的请求
绝大多数，学生在课堂上请求上厕所，都是有特殊需要的。如果这个时候老师拒绝，既有可能对学生的身体，带来一定程度的伤害——如果是在幼儿园和小学低段，还可能出现在教室里“释放”的情况。
还有些时候，上课提出上厕所，是身体出现故障的表现，比如拉肚子之类的，这个时候，老师必须要高度重视。
再说了，“人有三急”，不允许上厕所本身，也是一种不人性的行为。如果有家长以此投诉，老师肯定吃不了兜着走。
第二，要根据学生的日常情况进行综合判断
但我们不要小瞧了学生，有些人上厕所是假，做其他事情是真。比如，笔者以前在一所中学，就见过有学生上课期间去上厕所，结果躲在厕所里打游戏，还有在厕所抽烟的。
所以，这种情况，就需要根据学生的日常行为表现，进行综合判断。比如，那种经常上课要去上厕所的，往往就会有问题。
笔者就曾经因为对几个时不时上课要去厕所的学生，进行过跟踪——教育学生，有些时候，就是斗智斗勇啊。
第三，稳妥起见，最好安排陪同，必要时教师陪同
如果学生确实要上厕所，教师有对学生的情况不甚了解，那么，这个时候，最好安排一个学生陪同——其实，就是监督。这个陪同的学生，最好是学生干部。
笔者就曾经遇到过一个学生，捂着肚子，说不行了，要上厕所。我马上叫班长陪同，结果他说“不痛了”——很明显，这中间一定有鬼。
至于有一些情绪异常或者行为异常的学生，老师不能随意让他去，最好的办法，是电话通知同事带他去，以免出现意外。某地就有学生，上课给老师请假上厕所，然后抛出学校打游戏——家长，自然找学校要人，造成了非常不好的影响。
还有一些智力存在缺陷的孩子，也需要高度注意。
希望我的回答，对你有所帮助！我是三水三心，中小学高级教师，欢迎关注！
浙江中小学减负方案，拟规定小学生9点初中生10点以后未做完的作业可以不写，你怎么看？
说起作业减负，上初三的孩子刚刚也看到这个题，表情很搞笑。我也调侃说：“你写作业可以拖一拖，到10点就可以不写了。”孩子说：“放学9点，回家吃完饭都已经9点半了。”说完他就进房间写作业去了。言下之意，如果真要减负的话，他今天的作业可以完全不写了。当然，这是不可能的。
作业真的很多吗？写作业到很晚的原因是什么？
最主要的原因还是孩子没有养成良好的学习习惯。孩子小，理解能力差，而且注意力又不集中，很容易被其他事物所吸引。没办法把心思集中在作业上，因此写作业很慢。
对于初中生来说，作业量是逐渐增加的，特别是初三的学生，作业是真的有点多。老师认为不多，但学科多了，每一科都有作业，学生确实有点吃不消了。说真的，很让人心疼。但是又没法减轻内心的焦虑，毕竟中考的升学率并不高，家长也希望自己的孩子能考上重点高中，受到更优质的教育。
作业多非常考验孩子学习的自律性和写作业的效率。这需要家长从低年级培养出好的学习习惯。这样孩子才能游刃有余的应对越来越多的作业。
作业到底该不该减负，怎么减？
我认为单纯以时间为界线是不客观的。连孩子也说，如果作业本身不多，有学生故意拖延时间怎么办？这种可能性是有的。那么怎么减负呢？我有以下几个看法：
一、学校实行小班制教学。每个班级不超过30个学生，每个班全额配备所有学科老师，只管这个班级。这样所有的老师都把精力放在这30个学生身上。那么，每个学生都能被老师照应到，该消化的知识，在学校老师的监督下，可以结硬账，当堂就能搞清楚学生是否掌握了学习任务。
二、分层布置作业。对于接受能力强的学生，如果布置他已经掌握的，比如机械式抄写类的作业，就是浪费精力。对于基础差的学生，如果布置拨高题，对于他来说，就是负担。所以，老师布置分层作业，进行精细化教育，更适应每个学习能力不同的学生。
三、评估每个学生写作业的效率，取平均值。再来套用浙江省出台的这个文件精神，小学不超过9点，中学不超过10点，我想这是可行的。所以也就不存在写作业太晚影响学生的休息了。
我支持学生作业减负，但不支持盲目的一刀切方式，这样无益于孩子的学业，这样等于是把责任转嫁到家长身上。孩子学习跟不上，不得不掏腰包去课外上培训班，孩子还是很累。给学生减负，关键在于学校，在学校多做一点，在家里就可以少做一点。让孩子劳逸结合，这样孩子才能有更好的精力投入学习。
我是程俊，教育领域创作者。分享养育孩子的快乐与烦恼，谢谢大家的关注留言与转发。
小学生9点，初中生10点以后做不完作业，的确可以按照规定不写作业，但是这样的规定有什么意义呢？
作业是可以不写，但是考不上重点高中，上不了大学，这是学生自己必须要承担的后果。
规定里面可不会说，你10点以后不做作业，考不上高中可以加分。最后考试是按照分数来说话的。小升初还可以依靠学区房。但是初中升高中那就是实打实的实力了。
我相信只有极少数的学生会真正按照10点以后不做作业的方式去学习。实际上即使没有这个规定，仍然会有同学在睡觉，时间到了时候就不去做作业了。与此同时，即使有这个规定，还是有非常多爱学习的同学，在深夜里面熬夜读书。
在这么竞争激烈的社会环境下，减负就是一个伪命题。减负是25年前喊出来的口号。这么多年过去了，只看到学生的负担越来越重了，并没有看到谁真的减负了。
25年前小学生的作业还是比较简单轻松的，但是25年后的今天，很多小学生都要熬夜读书。25年前教学工作只是教师的工作，25年后的今天，老师发一个微信群，所有的教育工作都落到了家长的身上。
所以减负从来都没有真正发生过，姐夫只不过是应付一下政策要求而已。有了这个规定，老师没有办法惩罚，作业做不完的同学，但是考试成绩会惩罚没有做完作业的同学。用这样的政策只是掩耳盗铃，惩罚对于这些学生来讲，只是来的晚一点而已。
小学和初中对于那些学习能力强的人来说，作业都是很快可以做完的。对于学习能力弱的同学，如果说不能够延长学习时间完成作业，那么只会被考试所淘汰。
十五六岁出来打工可不是一个非常好的选择。应试教育从来没有改变过应试的现状。素质教育目前也仅仅停留在口号。
除非大家不用工作，都能够保障生活的所需，像国外那样懒汉也能够拿到一个月1万块钱的懒汉工资。在这种状态下谈减负，还是有道理可言的。否则，在这种高压的社会环境下，减负只是会减少自己孩子未来的竞争力。让小孩一时开心，一旦离开学校，就是无穷无尽的生活压力。
还是用一位父亲的亲身经历来谈这个问题吧。
就在昨晚，已经很晚了，上二年级的儿子还趴在书桌上做作业。他现在正在做的还只是学校老师布置的家庭作业。按照平时的惯例，他每天还要花时间捣鼓他喜欢的画画、乐高，还要听听凯叔讲故事。
我心下很焦虑，这都已经快到睡觉时间了，即便作业做完，恐怕也剩不下什么玩的时间了，孩子每天10点多睡觉，现在眼睛已经有些近视了，做家长的非常心疼。
孩子们的作业，到底多不多？
仅说语文作业吧，课后十几个生词，各抄三遍，写一遍笔顺，组两个词。这是平时的量，这几天，在这个基础上还要抄4个成语、2句课文和一首古诗，除此之外，为了备战期中考试，还有一张试卷。这还只是语文，通常数学和英语还有一些作业，特别是英语有同步测试，其中还有听力部分，题不多，但至少要花半个小时才能做完。
在大人看来，作业真不算多，不过，我们家孩子写字速度慢，注意力也不是很集中，所以作业常常做得很晚。老师也常跟我们说，作业并不多，很多孩子早早就做完了，还是要注意培养孩子良好的学习习惯，吧啦吧啦……
但我仍然很困惑，国家和地方的文件上明明写着，小学一二年级不布置家庭作业，三四五六年级作业不超过1个小时，但孩子从一年级第一天起，几乎每天都有作业，到周末，作业还要加倍。那么，学校和老师到底是怎么贯彻上级精神的？家长们内心到底是怎么想的？
国家的政策、学校的教育理念和家长的教育观念，到底哪一个是正确的？
恐怕，在大多数人的观念中，学生怎么可以没有家庭作业？没有家庭作业，学生回家不是放羊了吗？没有家庭作业，如果孩子学习跟不上，算谁的责任？据说，最近减负精神一出来，南京的家长炸锅了，有家长写信到教育局，要求“不准减负”。我个人也认为，孩子应该有家庭作业，因为不是每一位家长都能指导孩子。
国家和地方教育部门，在制定教育政策时，经常采取的是一刀切政策，这一刀下去，总是有切到肉叫疼的。太严格了，下面叫苦，太松了，家长又极度焦虑。
就说浙江省的这个政策，老师布置的作业，做不完就不做，这种方式我觉得很蠢，完全没有可操作性。孩子又不是从放学一直做到晚上9点，中间是不是应该有娱乐时间，有兴趣时间？那如果孩子每天8点半才开始做作业，是不是就做半小时就可以不做了？这样佛系做作业，老师还怎么管理。
其实，教育是存在差异化的，不同的孩子应该有不同的标准。我认为布置作业这件事可以有很简单的处理方式：老师可以布置三种类型的作业，第一种是必做，要求每个孩子必须完成；第二种是应做，鼓励有时间的孩子们都去做；第三种是选做，不要求，但学有余力，父母也能指导的孩子可以去做。老师每天只需要检查第一种作业，后面两种作业由父母来检查。这样是不是能比较好地缓和家校矛盾呢。
