广东省创新科技职业学院广东创新科技职业学院智能制造学院8大“硬核“专业,高薪就业等你来

用户投稿 2025年11月25日 13:08:02 1 0

广东创新科技职业学院智能制造学院8大"硬核"专业,高薪就业等你来

在这个人工智能与智能制造飞速发展的时代

你是否期待着用代码和算法

操控着精密的机械设备？

你是否渴望成为工业4.0时代的弄潮儿

站在科技创新的最前沿？

选专业=选未来！

智能制造学院八个“王炸”专业

助你轻松拿下高薪offer！

根据人社部数据的分析预测

到2025年

智能制造领域人才将到达900万人

人才缺口预计450万人！

这意味着

选择智能制造就是选择了一条

高薪就业、前景无限的黄金赛道！

广东省创新科技职业学院广东创新科技职业学院智能制造学院8大“硬核“专业,高薪就业等你来

“创新改变世界，制造改变未来”

广东创新科技职业学院专门设立

智能制造学院

共有八大专业供你选择！

（广东创新科技职业学院招生代码：14363）

读智能制造相关专业

创新学院才是你的最优解！

不信，接着往下看！

我们一起

“技”行天下，“智”造未来

学院简介

智能制造学院拥有工业机器人技术和智能制造装备两大专业群，开设有工业机器人技术、机电一体化技术、智能控制技术、机械设计与制造、数控技术、电气自动化技术、数字化设计与制造技术和新能源汽车技术共8个专业。2025年申报新增光电显示技术专业、智能光电应用技术专业、智能机器人技术专业、智能网联汽车技术专业、无人机应用技术专业。

学院联合企业编制产教融合项目化教材、共建有2个东莞市高水平校企合作基地，学校投入3000多万元建设工业机器人高水平专业群人才培养基地，建设有省级工业机器人公共实训中心、智能制造等38个实践教学基地，通过开展“现代学徒制”试点、“订单班”、“校中厂”等产教融合人才培养模式改革，为粤港澳大湾区培养高素质技术技能人才。

部分实训室展示

来到智能制造学院，你会遇到这支素质高、结构合理的教师团队。教师中拥有高级职称7人，高技能人才16人，省市级优秀教师6人，校级教学名师2人……老师实力如此强劲，还怕学不好吗？

· 主持或参与教科研课题国家级3项、省市级32项

· 申报知识产权25项，授权22项

· 学院自编教材13部

· 企业技术攻关项目8项，科研经费达300多万元

· 出版或开发校企合作教材13部、发表高水平学术论文20余篇

部分老师荣誉展示

师资队伍建设更是得到认可，被认证为“东莞市智能制造专业技术培训基地”、“企业教师工作站”…

师资基地建设

来到智能制造学院，你会体验到这些校企合作培养模式：共建“产业学院”、“智能制造实习基地”、“现代学徒实习基地”……

另外还和这些智能制造业的“佼佼者”企业开展长期合作：南兴装备股份有限公司、深圳华数机器人有限公司、北京精雕集团（东莞分公司）、安世半导体有限公司等30多个知名企业。深入一线实践的你，找工作还不是手到擒来？

更值得一提的是，中德先进职业教育（SGAVE）项目中心正式落户我校，学院2024级工业机器人技术中德班成立。同时，学院与深圳华发数智产教融合有限公司合作成立新能源产业学院暨新能源产教融合实践中心，为智能制造领域注入全新活力！

校企合作（部分）

（学院紧密合作的部分企业）

（联合校企合作企业开展活动）

来到智能制造学院，你会体验一把拿奖到“手软”的感觉，经过多年沉淀，学院人才培养质量不断提升，成绩斐然，获职业技能大赛奖多项。

只要你乐学、好学、勤学，你就是赛场上C位出道“最靓的仔”！用奖项和证书见证超强实力，这就是来自“创新学院”的你。

学生获奖（部分）

来到智能制造学院，毕业就拿高薪！智能制造学院毕业生月收入平均7000元/月以上。

其中，毕业于2021届的陈燕素现在广西某公司从事“研发id设计师”工作，月薪15k＋，2022年毕业于机电一体化技术的冯晓通现在广州某公司从事“设备的维修和管理”工作，月薪达到9k＋……这些高质量就业的案例都印证着：来到智能制造学院，毕业就拿高薪！

“妈妈不用担心我毕业找不到工作啦！”这里实施校-企“双主体”协同育人、产教、德技“双融合”培养卓越人才，已经为企业输送了一大批优质人才！

学子在工作岗位

创新智造人才辈出

我在智能制造学院这些

“爆款”专业里等你！

工业机器人技术

01、专业特色

1、广东省第一批高职院校高水平专业群建设专业；

2、校企共建智能制造人才培养基地，以工业生产标准打造实训平台，将企业技术标准、管理规范和企业文化等融入实训教学过程，推进理实一体化教学；

3、建设工业机器人公共实训中心，以工作过程项目设计为导向，强化学生专业技能训练，培养工程应用能力强，综合素质高的技术技能人才。

02、就业方向

面向智能制造自动化、工业机器人等行业，从事工业机器人装调与维护、程序设计、设备操作与维护，自动化生产线调试与技术服务等相关工作.

机电一体化技术

01、专业特色

1、广东省第一批高职院校高水平专业群建设专业；

2、校级重点专业、教学团队建设项目；

3、校企共建人才培养基地，对接企业智能制造自动化生产项目案例，以实践教学技能训练为主，有效提升竞争力；

4、引进企业能工巧匠传道授业，引导学生参加各类项目的技能竞赛，提升学生综合水平。

02、就业方向

面向机电一体化技术及智能制造行业，从事机电产品设计与开发、自动化生产设备安装、调试、运行、操作、维护和技术管理等相关工作。

电气自动化技术

01、专业特色

1、校企共建双主体协同育人才培养基地，建设广东省“互联网+职业教育”试点项目；

2、名师执教，校企共建骨干教师教学团队。引进企业典型项目案例，开展车间式教学课堂，通过多模式共同打造金课堂，逐步培养高素质技术技能人才。

02、就业方向

面向智能制造业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群，能够从事电气设备和自动控制系统的生产、安装、调试、运维、营销等工作的高素质技术技能人才。

自动生产线安装调试与维护

智能控制技术

01、专业特色

1、广东省第一批高职院校高水平专业群建设专业；

2、以培养智能控制技术人才为出发点，对接企业智能控制系统设计和智能产品设计生产项目案例，实施项目教学。通过“校中厂”模式，贯彻“产教融合，校企共育”的人才培养理念，搭平台、建人才培养基地，培养面向“中国制造2025”综合素质高的技术技能人才；

3、根据培养过程不同阶段对技能学习的要求，采用“理实一体”、“项目教学”、“工学交替”等形式多样的教学模式。

02、就业方向

面向智能控制产业从事智能家居设计、生产与实施，机器人安装调试与维护，智能监控系统设计与维护，智能控制设备维护、改造与集成应用及售前售后服务等相关工作。

智能控制平台

机械设计与制造

01、专业特色

1、广东省第一批高职院校高水平专业群建设专业；

2、广东省教育厅专项资金扶持专业、广东省级大学生校外实践教学基地、广东省现代学徒制试点专业；

3、推行以工作室为依托，探索项目教学，打造以智能设备设计、自动化设备装配等教学项目，面向“中国制造2025”培养以智能制造自动化为导向综合素质高的技术技能人才。

02、就业方向

面向机械设计、自动化设备、模具设计等行业，能从事机械设备安装、产品设计、智能产品设计与开发、零件加工工艺编程、产品生产组织与管理等相关工作。

数控技术

01、专业特色

1、广东省第一批高职院校高水平专业群建设专业；

2、省级“1+X”证书制度试点专业；

3、东莞市智能制造技术技能人才培养基地4、学校十二五规划校级骨干专业，十三五规划重点发展专业之一。

02、就业方向

1、面向装备制造类智能制造行业，从事数控编程员、数控加工工艺师、数控机床调试及维修师、产品制造业企业管理人员数控设备管理、销售及售后服务、绘图员等相关工作。

2、面向装备制造类智能制造行业，从事数控编程员、数控加工工艺师、精密加工技术、数控浮雕设计与加工、企业产品加工管理人员数控设备管理、销售及售后服务、绘图员等相关工作。

数字化设计与制造技术

01、专业介绍

培养掌握产品设计的能力、逆向工程、3D打印、数字建模、数控加工及制造技术等。本专业发展方向以数字化设计为核心，紧密联系产品开发与制造生产，注重技术与艺术相融合，旨在培养思路开阔、适应性强，既掌握现代技术，又具有创新意识的复合型人才。

02、就业方向

面向智能制造产业，主要从事产品的数字化设计、研发设计、结构设计、逆向工程与增材制造、数控编程、生产质量管理等工作；面向科技服务行业，主要从事产品外观设计、创意设计、三维建模等工作。

学生作品

新能源汽车技术

01、专业介绍

本专业与深圳华发数智产教融合有限公司成立新能源产业学院暨新能源产教融合实践中心。学制三年，招收普通高中、中职及技校毕业生。专业建设立足汽车电动化智能化、网联化发展趋势，就业覆盖面广、发展提升空间大。

专业采用“学分制”人才培养模式，“弹性学制、工学交替、教学做一体化”教学模式，在课程实施中遵循学生能力提升的原则，通过理实一体化教学使学生能力由汽车维修初级工、中级工到高级工逐步提升，将专业教学过程与企业生产过程紧密结合，将职业标准对接专业课程内容。

02、就业方向

初次就业岗位：新能源汽车制造、新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检测、新能源汽车新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。

发展岗位：新能源汽车调试、新能源维修技术主管、质检员、新能源汽车技术培训。

拓展岗位：新能源汽车生产、维修管理，新能源汽车服务企业经营与管理。

概念图

光电显示技术

01、专业介绍

该专业是今年的新增专业。专业采用“校企合作、工学交替、知行合一”的人才培养模式，坚持“工学结合、育训并重、德技并修”的教育理念，立足服务于区域经济，以立德树人为根本任务。

面向光电显示产品制造和应用行业，着力提升学生从事光电显示技术工作必备的知识、技术、技能等各方面的素养，培养能在液晶显示制造、OLED显示制造、LED显示制造与控制、光学精密制造、光电探测等行业从事生产及组织管理、工艺应用研发、产品检测、商务拓展、技术服务等工作，具有良好的人文素养、职业道德、创新意识和实践能力的高素质技术技能型人才。

02、就业方向

毕业生能快速融入东莞当地的面板制造、新型显示技术研发、智能显示终端生产等核心产业，从事产品研发、生产工艺优化、质量检测、技术服务等关键岗位工作。

智能光电应用技术

01、专业介绍

该专业是今年的新增专业。面向光电产品制造和应用行业，培养在激光智能制造、光电器件制造、光学精密制造、显示屏制造、光电探测等行业从事生产及组织管理、工艺应用研发、品质控制、技术服务等工作，具备会编程、能操作、有工艺开发能力的高素质技术技能型人才。

02、就业方向

毕业生能快速融入东莞当地的激光智能制造、光电器件制造、光学精密制造、显示屏制造、光电探测等重点产业，从事生产管理、工艺研发、品质把控、技术支持等关键岗位工作。

智能机器人技术

01、专业介绍

该专业是今年的新增专业。专业涵盖机器人编程、人工智能算法、机器视觉技术、自动化控制原理等核心课程。在实践教学方面，学院配备先进的机器人实训中心，拥有工业机器人、服务机器人等多种类型设备，为学生提供丰富的实践操作机会。此外，专业积极开展校企合作，与东莞当地众多机器人制造企业、智能制造工厂等建立合作关系，学生有机会参与企业实际项目，提升实践能力和职业素养。

02、就业方向

毕业生能在东莞的机器人研发制造企业、智能制造生产线、物流自动化等领域，主要从事机器人研发工程师、机器人系统集成工程师、机器人操作与维护工程师等岗位工作。

智能网联汽车技术

01、专业介绍

该专业是今年的新增专业。课程体系紧密贴合行业发展趋势，除了传统汽车工程的基础课程，如汽车构造、汽车电子技术等，还融入了智能网联汽车的核心技术课程，像车联网技术、自动驾驶技术原理、智能交通系统等。同时，注重跨学科融合，将计算机科学、电子信息工程等多学科知识融入教学中，培养学生解决复杂工程问题的综合能力。

02、就业方向

毕业生可在东莞当地及大湾区的汽车制造企业、智能网联汽车研发机构、智能交通系统集成商等单位就业，从事智能网联汽车的研发、测试、生产、技术支持等工作。

无人机应用技术

01、专业介绍

该专业是今年的新增专业。专业主要面向无人机相关企业及区域经济建设发展需求，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新精神，掌握无人机装调、操控、行业应用、设备保障及生产管理等方面的基本知识、专业知识和技术技能，能够从事无人机设备的安装、调试，能够进行无人机的操控、设备维修和运行管理工作的复合型技术技能人才。

02、就业方向

本专业主要面向无人机装调、操控、行业应用、设备保障及生产管理领域的企事业单位，从事无人机测试、装调、操控、售后演示、设备保障、设备维护、教育培训和无人机航测、巡检、植保、航拍、警用消防等应用方向工作。

科技赋能制造，未来已来！

智能制造学院

无疑是你不容错过的选择！

来创新学院，让你有更多机会

站在全新的平台，开拓自己的视野

突破自我！

广东创新科技职业学院

院校代码：14363

我在这里期待与你相遇~

资料来源丨广东创新科技职业学院智能制造学院

广东创新科技职业学院：原来护士节这么有仪式感！致敬"提灯女神"

当五月暖阳轻吻人间

5·12国际护士节也如约而至

这不仅是一个充满温情和敬意的日子

更是象征传承与责任的授帽时刻

跟着小编的步伐

一起走进这场属于白衣天使的荣光之约

向那些用平凡身躯守护生命的“提灯者”致敬

活动现场

5月12日上午，在第114个国际护士节来临之际，广东创新科技职业学院医药健康学院隆重举办以“弘扬南丁格尔精神，赋能护理教育创新”为主题的职业教育活动周启动仪式暨护士节庆祝活动，现场洋溢着庄严而温情的庆典氛围。

学校特邀东莞市护理学会荣誉理事长师清莲主任护师，广东医科大学护理学院主任徐红教授，东莞市第八人民医院科教科主任曾琨主任护师出席活动。

学校党委书记邓成良，副校长陈粟宋，副校长方颖珊，党委副书记兼党委办公室主任陈利群，学校办公室主任钟美平，教务处处长朱怡权，学生处处长杨辉，科技处处长张伯平，实训中心（校企合作办）主任廉玉忠，医药健康学院院长兰小群，教师代表及护理专业全体学生1600余人参加活动。

学校副校长陈粟宋讲话

副校长陈粟宋在致辞中向全体护理工作者致以节日问候，并对长期奋战在护理教育一线的教师及积极参与活动的学生表达诚挚感谢。他高度肯定了医药健康学院在护理教育中的成果，特别是通过校企合作、教学改革和实践育人等方式取得的显著成效，护理专业与50多家医院建立了实践基地，学生在各类竞赛中屡获佳绩。

面对人口老龄化与人工智能的双重挑战，他提出三点希望：一是以科技为翼，提升护理效能；二是以人文为魂，彰显护理温度；三是以全球为镜，拓展国际视野。同时，他也寄语广大教师要不断创新教学，融入科技元素，培养复合型人才；加强学术研究，把握行业前沿，提升专业引领力；深化校企合作，推动产教融合，共同助力护理教育高质量发展。

医药健康学院院长兰小群讲话

医药健康学院院长兰小群表示，医药健康学院护理事业是崇高而伟大的事业，学院始终秉持“仁心仁术至精致远”的育人理念，致力于培养具有专业技能、人文情怀与创新精神的护理人才，构建“校企共育、岗课赛证”融合的教学体系，让同学们在实训室中锤炼技能，在医院病房里感悟责任，在社区服务中传递温暖。她勉励同学们在掌握过硬技能的同时，坚守初心、涵养温度，成为健康事业的坚定守护者。

随后

同学们的技能展示环节随即开启

他们用专业与专注

将平日里点滴训练化为一场沉静有力的呈现

让我们真切感受到护理不仅是温柔的守护

更是严谨与担当的体现

护理技能表演

运动场上，广东创新科技职业学院医药健康学院同学们轮番展示护理技能表演，洗手操的规范严谨，心肺复苏的争分夺秒，轮椅运送的细致入微……这一系列专业操作，既是护理理论知识的生动实践，更是南丁格尔精神在新时代青年身上的鲜活传承。他们用标准化、规范化的专业动作，彰显守护生命的责任与担当。

护理服装秀

《护理服装秀》

内科护理技能

《洗手、戴口罩、检查溶液》

外科护理技能

《担架及包扎》

儿科护理技能

《婴幼儿照护》

急症重症护理技能

《心肺复苏操作》

养老护理技能

《老年患者轮椅运送及康复训练》

护理礼仪展示

《护理礼仪展示》

24级护生授帽传光仪式

在悠扬的乐曲中，东莞市护理学会专家及学院教师为2024级护生戴上圣洁的燕尾帽。这一仪式象征着南丁格尔精神的代代相传：台上，师清莲主任等前辈为学子正冠；台下，教研室教师们俯身授帽、轻拍肩膀传递力量。烛光摇曳间，新生代护理人完成职业身份的蜕变，从此以“提灯女神”为榜样，肩负起守护健康的崇高使命。这一仪式象征着南丁格尔精神的传承，标志着新生代护理人正式肩负起守护生命的崇高使命。

护生授帽仪式

全体护理师生宣誓

医药健康学院副院长林亚华带领全体1600余名护理师生进行了神圣的宣誓仪式。在绿茵场上，全体师生高举右手，以铿锵有力的声音许下护理人的职业承诺：“我志愿献身护理事业，奉行革命的人道主义精神”这一刻，南丁格尔精神在新时代护理人心中薪火相传。

宣誓词字字千钧，从遵守职业道德规范到以真心、爱心和责任心对待每一位病人，从勤勉好学到将毕生精力奉献给护理事业，每一句誓言都深深叩击着在场师生的心灵。这不仅是职业操守的庄严承诺，更是对生命的郑重宣誓。

医药健康学院副院长林亚华领誓

护生代表发言

医药健康学院学生代表巢炜杰发言

2023级护理16班的巢炜杰作为护理专业学生代表，表达了对护理职业的敬畏与感恩，分享了自己在校期间的成长经历与竞赛成果。他表示，护理不仅是技术的执行，更是守护生命与传递温暖的责任。他感谢学院和老师们的培养，并表示将不负初心，传承南丁格尔精神，让护理之光在未来继续闪耀。

大合唱《中国护士之歌》

在5.12国际护士节庆祝活动现场，由黄亚娟、麦坚毅、许焙焱、陈伦桢四位师生领唱的《中国护士之歌》大合唱将活动推向高潮。激昂的旋律响彻校园，1600余名护理师生齐声高歌，用歌声诠释护理人的职业信仰与使命担当。领唱者们饱含深情的演唱，配合整齐划一的合唱阵容，展现了新时代护理队伍团结奋进的精神风貌。这首承载着南丁格尔精神的赞歌，不仅是对护理事业的礼赞，更是对在场每一位护理学子的精神洗礼。

全体护理师生合唱《中国护士之歌》

表彰颁奖环节

在颁奖环节中，12名技能竞赛之星和11位优秀指导教师接受表彰，展现广东创新科技职业学院医药健康学院“以赛促教、以赛促学”的育人成果。12位学生用精湛的技能诠释了南丁格尔精神的时代内涵；11位指导老师以专业与奉献培育出一批批优秀护理人才。这份荣誉是终点更是起点。愿他们继续以匠心守护生命，用仁心温暖病患，在护理事业的道路上永葆初心，再创佳绩！

学校党委书记邓成良，学校副校长陈粟宋颁发“护理技能竞赛优秀指导教师”荣誉证书

学校副校长方颖珊，党委副书记兼党委办公室主任陈利群颁发“护理技能竞赛之星”荣誉证书

获奖名单

护理技能竞赛优秀指导教师（11名）：

何丽平、杨静、刘少英、李萃迪、吴健燕、李静、林亚华、卢向军、黄柳轩、孟海婷、姜帆

护理技能竞赛之星（12名）：

吴思薇、侯彩盈、温雪莹、李楠、刘晨曦、刘晓童、黄雅云、巢炜杰、颜源、李湘、王栋、曾嘉煊

专题分享

东莞市护理学会理事长师清莲主任护师与广东医科大学护理学院徐红教授分别带来专题分享。师清莲以43年护理生涯为主线，讲述东莞护理事业变迁与职业坚守；徐红围绕“科学与温度”主题，通过护理先驱与抗疫案例，剖析技术革新与人文关怀的融合之道，为青年学子指明护理人的双重使命。

专题一

师清莲《耕耘四十三载，将最美的青春献给护理事业》

主讲人：东莞市护理学会理事长师清莲主任护师

东莞市护理学会理事长师清莲的分享内容是“耕耘四十三载，将最美的青春献给护理事业”，她以43载护理春秋为脉络，回顾从医路途中的风雨坚守与荣誉沉淀。她见证东莞卫生事业从基础薄弱到蓬勃发展，见证护理队伍专业化蜕变。勉励青年学子珍惜时代机遇，精进医术，以人文温度赋能专业，直面智慧医疗与老龄化挑战，传承医者担当，不负时代重托。

专题二

徐红《在科学与温度之间书写护理人生》

主讲人：广东医科大学护理学院主任徐红教授

广东医科大学护理学院主任徐红教授以“在科学与温度之间书写护理人生”为主题发表专题分享。她通过南丁格尔、林菊英及抗疫一线护士的故事，回顾护理发展中的人性微光，指出护理不仅是技术的进步，更是温暖的传递。在描绘ICU与老年科的真实场景中，她强调，科技是工具，人文才是核心。她向同学们赠予“科技法则、人文秘径、永恒契约”三把钥匙，鼓励大家既要掌握新技术，也要珍惜与患者之间的情感链接，成为能照亮生命的护理之光。

多图来袭